| Tijekom posljednja dva desetljeća područje neuroznanosti glazbe doživjelo je snažan razvoj, povezujući znanost i umjetnost te otvarajući nove mogućnosti u istraživanju, obrazovanju i terapiji. Ovaj dvodnevni seminar donosi pregled suvremenih neuroznanstvenih spoznaja o utjecaju glazbe na mozak i naglašava njihove potencijale za obrazovnu i biomedicinsku primjenu – od glazbene pedagogije i inkluzivnog obrazovanja do prevencije, rehabilitacije i unapređenja kvalitete života. Program obuhvaća prikaz poveznica i različitosti između glazbene pedagogije i muzikoterapije, pri čemu će se teorijski okvir dopuniti primjerima iz kliničke prakse. Sudionici će tako dobiti uvid u translaciju znanstvenih spoznaja u stvarne životne, obrazovne i medicinske kontekste. Jedan dio seminara bit će posvećen i temi inkluzije djece s teškoćama u razvoju u glazbene škole, kako bi se među polaznicima potaknuo razgovor o izazovima i barijerama provedbe inkluzivnog obrazovanja, ali i o mogućnostima koje se otvaraju kroz inovativne pedagoške i umjetničke pristupe. U skladu s vizijom masterclassa, seminar naglašava ulogu glazbenika ne samo kao izvođača, već i kao sudionika u širem umjetničko-znanstvenom dijalogu. Glazba i znanost zajedno otvaraju nove prostore za razumijevanje, stvaranje, edukaciju i društvenu transformaciju. Teme seminara uključuju: • Neurobiološki temelji obrade glazbe i zvuka u mozgu. • Klinička primjena glazbe: iskustva iz rada s djecom s neurorazvojnim poremećajima, u neonatologiji, neurorehabilitaciji i skrbi za osobe s demencijom. • Glazbena pedagogija i muzikoterapija: sličnosti, razlike i mogućnosti suradnje. • Neuroznanost sviranja instrumenta: znanstveno-pedagoški aspekti. • Inkluzija djece s teškoćama u razvoju u glazbene škole: izazovi, prepreke i nove prilike. Metodologija rada: Predavanja će se nadopunjivati interaktivnim raspravama, iskustvenim radionicama i analizom konkretnih slučajeva iz kliničke i pedagoške prakse, uz otvoreni dijalog sa sudionicima. Cilj je potaknuti razmjenu iskustava te razviti svijest o interdisciplinarnim mogućnostima suradnje između glazbenika, pedagoga i znanstvenika. Ciljana publika: učenici i studenti glazbe, profesori, muzikoterapeuti, znanstvenici, ali i šira zainteresirana javnost. |
Biografija:
| Dr. sc. Marija Pranjić je neuroznanstvenica, muzikoterapeutkinja i pijanistica, a trenutno djeluje kao postdoktorandica u Laboratoriju za kognitivnu neuroznanost Sveučilišta Harvard i u Dječjoj bolnici u Bostonu. Osim toga, nositeljica je kolegija Klinička neuroznanost glazbe na Sveučilištu Harvard, koji predaje u okviru programa Mind Brain Behavior. Njezin znanstveno-istraživački rad usmjeren je na neurokognitivne mehanizme neurorazvojnih poremećaja, s posebnim naglaskom na utjecaj glazbe i slušne percepcije na rani razvoj mozga te na biomedicinsku primjenu glazbe u neurološkoj rehabilitaciji. Marijin znanstveni rad prepoznat je i financiran uglednim međunarodnim potporama, uključujući GRAMMY Museum Grant, MITACS Globalink Research Award i Harvardov Interdisciplinary Mind Grant. Snažno angažirana u području edukacije i popularizacije znanosti, dr.sc. Pranjić je voditeljica inicijative Med&X Accelerator, gdje provodi programe kliničkog i znanstvenog usavršavanja hrvatskih studenata na prestižnim bolnicama i sveučilištima širom svijeta. Radila je i kao znanstvena novakinja u njujorškoj bolnici Mount Sinai te kao koordinatorica Visiting Artist Series, programa koji profesionalne glazbenike dovodi u bolničko okruženje, što joj je dodatno omogućilo povezivanje umjetničkog, znanstvenog i kliničkog pristupa istraživanju djelovanja glazbe na mozak. |
https://connects.catalyst.harvard.edu/Profiles/display/Person/218738